【摘 要】
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目前,中国的英语教室经常以老师为中心,强调老师的权威。课堂管理也被单方面理解为维护课堂纪律。学生受各种规则的约束。教师往往专注于机械培训,没有独立探索知识的过程。
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目前,中国的英语教室经常以老师为中心,强调老师的权威。课堂管理也被单方面理解为维护课堂纪律。学生受各种规则的约束。教师往往专注于机械培训,没有独立探索知识的过程。这篇文章的心理需求很难满足,这导致了一种学习疲劳的感觉。教师可以从格拉瑟的选择理论的五个要求开始,结合英语课,分析学生疲劳的原因,专注于满足学生的需求,反映学生在课堂上的存在感,并进入学生的"质量世界",促进学生身心健康的研究。
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