【摘 要】
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随着人们越来越重视教育,教学方式也在不断更替。在这个过程中,小学数学中出现了一个新的名词—数学文化。数学文化的提出,有利于将数学的案例引入到小学数学课堂上,提高学生
【机 构】
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山东省青岛市平度大泽山镇长乐小学;
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随着人们越来越重视教育,教学方式也在不断更替。在这个过程中,小学数学中出现了一个新的名词—数学文化。数学文化的提出,有利于将数学的案例引入到小学数学课堂上,提高学生们的数学思维和数学创新的能力。拓展了学生们对数学的认识:也培养了学生们发现问题,探索问题的能力。但是,数学文化在小学数学课堂中的渗透还存在着很多不足。基于此,本文将浅谈在小学数学课堂中渗透数学文化的案例研究。
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