【摘 要】
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校本培训与现行学校管理模式建立在不同的理论基础上,两者价值取向不同,对教师、学校组织的认识不同,导致我国当前校本培训管理存在诸多问题。从我国国情出发,在尊重校长负责
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校本培训与现行学校管理模式建立在不同的理论基础上,两者价值取向不同,对教师、学校组织的认识不同,导致我国当前校本培训管理存在诸多问题。从我国国情出发,在尊重校长负责制基本框架的前提下,积极吸收校本管理的合理成分,对当前教育管理体制进行改革,构建校本培训管理体系,是解决校本培训当前存在的问题,进一步深化和推广校本培训的出路所在。
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