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<正>从事《伤寒论》教学5年有余,在教学和科研过程中逐渐发现,目前无论是研究《伤寒论》的学者,还是学习《伤寒论》的学生,都是站在学生、站在下位的角度去仰望《伤寒论》,解读《伤寒论》,希望能够更好的、更完整的、更深入的理解和诠释《伤寒论》。这种研读方式是不可或缺的,但有时却解决不了我心中的某些疑问。因此常常想,采取什么样的研读方式才能使我更深入领会和探究到医圣仲景