对于目前的小学教育而言,数学是非常重要的一门学科,而数学也是一门贯穿于从小学、中学以及大学的学科。所以,小学数学教师在进行数学教学的过程中,首先需要帮助学生培养出一定的数学思维,只有养成了一定的数学思维,学生对于数学的学习才会越来越熟练。但是,小学阶段的学生恰好处于一个理解能力有限的阶段,且小学生对于知识的接受能力也非常弱。除此之外,数学知识的特点是抽象,复杂,这对于小学阶段的学生而言,难度较大。所以,小学数学教师如果想要有效提升数学教学质量,帮助学生提升数学学习效率,首先就需要在教学过程中适当地融入生活化的教学方法,通过生活化教学结合实际教学来帮助学生加深对于小学数学知识的掌握。在数学教学中融入生活化因素,还可以帮助学生有效地降低数学学习难度,通过丰富数学课堂内容的形式来激发小学生对于数学学习的兴趣。小学数学教师在教学过程中适当地融入生活化教学的因素,可以有效地提升小学数学的教学质量,帮助学生提升数学能力。本文主要对新课程背景下的小学数学教育现状做出了分析,并提出了小学数学生活化教学的改良措施,希望能对小学数学教学质量的提升提供一定的帮助。