【摘 要】
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本文从生活资源的涵义、生活资源的主要内容、生活资源做实验的开发与利用三方面对科学实验教学进行研究。笔者认为生活资源指那些身边随手可得的低价格的日常生活用品,它具
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本文从生活资源的涵义、生活资源的主要内容、生活资源做实验的开发与利用三方面对科学实验教学进行研究。笔者认为生活资源指那些身边随手可得的低价格的日常生活用品,它具有广泛性、综合性、实用性、亲和性、同质性、探究性等特点。生活资源的主要内容包括玩具器材、家庭器材、文具器材、体育器材、医用器材等。生活资源做实验的开发与利用的途径和方法有:利用生活资源做实验引入新课,利用生活资源做实验提出问题,利用生活资源做实验加强对科学概念的理解,利用生活资源做实验发现科学规律,利用生活资源做实验进行探究活动。
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