安徽月山地区铜矿床赋矿地层的沉积学和成矿地球化学研究

来源 :第四届全国沉积学及岩相古地理学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:txmotor
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我认为,为思想品德课内容找到丰富的课程资源,为学生营造发挥学习主体能动性的环境条件,让理性教育寓于感性讨论之中,以先进的技术手段表现内容,是思想品德课生动化的必由之路。  一、充分发掘丰富的课程资源是备课的主要内容  人类文明的一切成果都是思想品德课老师可以去寻觅的思想宝库。中华文明史是课程资源的最大宝库。中华民族是一个文明古国,以德治国一直是社会的理想。二千多年前的先人,就把德治,德政和德育放在
中国西南“三江”成矿带中滇川成交界的滇西北羊拉大型铜矿床的发现是近年来中国铜矿找矿上一个重要进展。研究表明,羊拉铜矿处于西南“三江”特提斯造山带,受特提斯洋(盆)一陆转
[摘 要]培养小学生阅读品质,首先要搞清楚“阅读品质”的内涵。所谓阅读品质,就是指阅读行为、阅读作风上所表现的思想、认识等的本质,它包括阅读的兴趣、阅读的习惯、阅读的价值观、阅读的感受和体验等方面。培养学生阅读的乐趣是培育学生阅读品质的基础;培养学生良好读书习惯是培育阅读品质必不可少的一环;培养学生正确的阅读价值是培育学生阅读品质的关键一环;培养学生阅读感受和体验是培育学生阅读品质的必要条件  [
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[摘 要]信息技术与学科教学的整合,能够改变教学方式,提高课堂教学效率,激发学生的学习兴趣,有利于培养创新能力和自主学习能力。  关键词]信息技术 学科教学整合 创新 兴趣  信息技术教育不应只局限于信息技术课程的学习,应将信息技术教育贯穿到学校教育的各個方面,特别是其他课程的教学过程中。笔者认为,信息技术与学科教学的整合应体现在下面两个方面:一是信息技术真正成为学生自主使用的认知探究手段和解决问
[摘 要]要想使小学数学课上得生动活泼,就必须使课堂教学的整个过程充满趣味。因此,在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创造良好的教学情境,构建有趣味的数学课堂。  [关键词]小学数学 趣味 课堂  多年来的教改实践告诉我们:要想使小学数学课上得生动活泼,就必须使课堂教学的整个过程充满趣味。只有巧妙地创设课堂教学环境,科学而又合理地组织好数学的
[摘要]音乐游戏是让学习者在音乐学习中,通过游戏的方式,在寓教于乐中享受音乐体验,感受音乐内涵,从而提高音乐学习欣赏能力;寓音乐于游戏,达到音乐教学的目的。音乐游戏是以发展儿童音乐能力为主的一种游戏活动,音乐是它的灵魂,儿童在伴随音乐进行活动的过程中,表现具有一定形象、一定意境、并唤起好奇心与联想,从中学到一定音乐知识的集体活动,它是受到学生普遍欢迎和喜爱的一种综合性活动,在音乐教学中如能恰当地运