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随着新课改的不断深化,素质教育理念愈加深入人心。在此背景下,要求教学工作者在传授基础知识的同时,注重学生的全面发展。作为素质教育的重要组成部分,德育教育也受到了更加广泛的重视。初中阶段是行为习惯和价值观念的重要形成期,在该阶段落实素质教育对于学生今后的成长发展具有极其积极的现实意义。基于此,以下将初中班级作为载体,着重分析班主任德育工作的开展策略,希望提供参考。