【摘 要】
：
针对近机类学生工程实训教学中存在的各种问题,提出了一种注重基础、讲求实效、提高兴趣、培养创新能力的教学方法.生动形象的多媒体教学手段、机械知识的综合运用、各种二维或三维高级CAD／CAM软件的简介与操作,再辅以独立设计的艺术作品表达提高了近机类学生数控实训教学效果、激发了学习热情、增强了实践及创新能力,调动了学生实习的主动性和创造性。
【机 构】
：
山东理工大学工程实训中心 淄博 255049
论文部分内容阅读
针对近机类学生工程实训教学中存在的各种问题,提出了一种注重基础、讲求实效、提高兴趣、培养创新能力的教学方法.生动形象的多媒体教学手段、机械知识的综合运用、各种二维或三维高级CAD／CAM软件的简介与操作,再辅以独立设计的艺术作品表达提高了近机类学生数控实训教学效果、激发了学习热情、增强了实践及创新能力,调动了学生实习的主动性和创造性。
其他文献
风险的表现形式是多样的,要采取有力措施,防范风险发生,避免损失和被动局面,是设备管理工作中不可忽视的重要内容.本文根据我国高校实训车间设备管理的实际情况,阐述了设备管理风险的存在、风险的种类,提出了解决问题和提高经济效益的具体办法.
工程管理意识的培养是在提高学生技能的同时,对学生进行了综合素质的培养.它涵盖了生产工艺及过程,生产的管理,设备的利用,产品成本,能耗,对环境的影响及安全、文明生产等方面.针对学生在工程训练中只重视技能训练,不注重工程管理意识与综合素质培养的问题,提出相应的解决方法.
仪器设备管理是高校工程训练中心一项重要的教学管理内容.本文结合集美大学工程训练中心在仪器设备管理方面所做的工作,指出高校工程训练中心在建设时期应全员参与仪器设备的前期管理工作,为仪器设备投产后的使用维护、维修、更新改造等管理工作奠定基础,创造条件.要完善制度建设,使仪器设备管理工作制度化和科学化.强化设备运行管理,使设备在寿命周期内发挥最大效能。开展对外交流和社会服务工作,实现大型科学仪器设备资源
随着我国对工程教育的高度重视和投入力度的加大,全国各地正在掀起建设工程训练中心的热潮,或在原有实习工厂的基础上加以拓展,或通过整合校内资源,或采取新建训练基地等措施,使工程训练基地的规模空前扩大,训练内容不断拓展,与此同时也带来训练安全保障的问题。本文探索从安全文化建设的层面构筑工程训练的安全管理与保障体系,提出工程训练中心安全文化建设的必要性与建设的内容和途径.
本文就福州大学机电工程实践中心建立基于校园网的开放式实践教学管理系统进行了阐述.开放式实践教学不是简单的实践场所的开放,在管理上、硬件上、软件上都要全方位的开放,最重要的是教学理念的转变.开放式管理系统就是在教学管理方式变革中产生的,该系统覆盖课程管理、预约管理、成绩管理、信息查询等,涵盖设备信息、教师信息等方面,满足中心开放式实践教学管理所需,让学生在中心得到全方位的训练,推进实践教学改革,培养
本文应用网络技术将数控线切割机床与外部计算机组成星型局域网,并在该局域网基础上建立电火花线切割实践教学数据库,使机床的工控机与外部计算机群直接传输信息,不受机床正在切割加工的限制.学生可以在工作站进行设计与编程等操作,无需占用机床工作时间,提高了机床的利用率,使更多学生获得机床的实际操作训练,提高实践教学质量。
针对学生熟悉的软件和常用的数控快走丝线切割设备,论述了在工程训练中应用万能分度头加工零件的方法及工艺知识.在强化训练知识和能力的基础上,注意结合训练内容对学生进行创新思维、创新能力和工程意识的培养,做到学习、思考、实践的统一。
介绍了实习过程中将启发式教学跟自主学习相结合,将工程实践与教学实习相结合,加工方法与工艺设计相结合的教学方法,应用多种教学方法和手段,调动学生实习的积极性和创造性,培养学生的动手能力和创新能力,取得成效明显。
数控机床加工中应用子程序,可以简化程序,保证零件的加工质量,提高生产效率.通过分析FANUC Series 21i数控系统子程序的结构和应用范围,给出了子程序的具体应用实例和使用过程中应注意的问题,在优化数控程序的同时,提高了程序的利用率.
本文论述了创新素质的重要性,对济南大学工程训练中心在创新训练中如何培养学生的创新意识和综合素质培养所做的初步探索进行了总结.