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本文阐述了教学具有规律性和规范性,同时也具有生成性和不可预知性。对音乐教学法课堂教学过程各个环节和各项活动的操作,要机动灵活、富有创意,尽量避免教学模式的任化或照搬照抄。教学是一项蕴含着教师人格魅力和个性特色的创造性活动,音乐教学的方法应充分体现教师的教学个性和学生的学习个性。“教无定法,教艺无涯”,用研究的方式对待音乐教学,用学习的态度研究音乐教学法,用实践的理念支持课程理论,是保证音乐教学法这门课程不断发展的重要因素。