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物理学本质上是一门实验科学。物理实验在培养学生严谨的科学思维和创新能力，培养学生理论联系实际，特别是与科学技术发展相适应的综合能力等方面起着重要的作用。但长期以来，与国外相比，我国的各类教育非常规范，学生理论基础知识更加扎实。而动手能力和创新意识却显得不足。这一方面是社会、家庭经济条件的限制，另一方面是应试教育的影响。这种“实验意识”的差距，必须得到弥补。目前，各高校在物理实验方面的投入不断加大，因此，如何利用这些条件，更为有效地进行学生创新意识和研究能力的培养是值得思考的问题。本文基于物理实验教学实践，简要探讨了高师物理研究型实验教学的模式问题。