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2009年～2011年长江流域医院抗菌药物使用情况分析
【出 处】
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年浙江省医学会临床药学学术年会暨医院药事管理质控中心、临床药学分
【发表日期】
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2012年11期
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摘要：现如今，社会的进步与经济全球化的发展，多元文化已经渗透到社会中的各个角落，也让人们逐渐接触更多、更新鲜的事物。在课堂教学中，导入环节的重要性不言而喻，俗话说“一个良好的开端是成功的一半”，良好的导入将助力整个课堂教学的高质量发展。作为多元导入方法之一的情境导入，是结合情境教学与小学生已有的认知，把课堂作为实境，引导学生走进数学学习，助力学生数学学习效果的提升。所以，如何开展小学数学情境导入，本文就对此进行探讨。关键词：小学数学;情境导入;教学设计引言：由于小学生的理解能力、认知能力、思维反应力还没有
期刊
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