【摘 要】
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SP病人教学模式引入到中医教学和考评,有利于解决理论与实践脱节的弊端,有助于培养临床思维能力,提高学生的临床技能和医患交流沟通技巧,可解决某些临床教学中所面临的困难,缓解目前我国高等医学教育中普遍存在的矛盾,不断提高中医教学质量。
【机 构】
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南方医科大学中医药学院中医诊断学教研室,广东 广州 510515
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SP病人教学模式引入到中医教学和考评,有利于解决理论与实践脱节的弊端,有助于培养临床思维能力,提高学生的临床技能和医患交流沟通技巧,可解决某些临床教学中所面临的困难,缓解目前我国高等医学教育中普遍存在的矛盾,不断提高中医教学质量。
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