【摘 要】
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随着社会的发展和健美操项目的演变，健美操校队面临新的机遇和挑战.本文以北京语言大学校健美操队现状为研究对象，通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法对健美操队的现状进行分析，结果表明：①北京语言大学校健美操队由一名老师带领，以常规业余加赛前集训相结合的模式进行训练.队员略有舞蹈基础，多以大一、大二学生为主，常年保持在20人左右.②人员的快速流动与流失，队员成长周期过短，比赛任务多
【出 处】
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2018年北京学校体育科学大会(首都高等学校第十九届体育科学学术论文报告会)
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随着社会的发展和健美操项目的演变，健美操校队面临新的机遇和挑战.本文以北京语言大学校健美操队现状为研究对象，通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法对健美操队的现状进行分析，结果表明：①北京语言大学校健美操队由一名老师带领，以常规业余加赛前集训相结合的模式进行训练.队员略有舞蹈基础，多以大一、大二学生为主，常年保持在20人左右.②人员的快速流动与流失，队员成长周期过短，比赛任务多、内容各异，是现阶段影响团队和个人成就的主要原因.有限的场地、训练时间的差异，制约着训练的效果.平行项目的竞争对队伍的管理与训练提出了更高要求.
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“兴国必先强师”.教师的教学技能和职业素养是教师的核心素质.为进一步提升高校体育教师教学技能和职业素养,采取问卷调查等方法对298位普通高校体育教师的教学技能和职业素养进行了调查研究.结果表明,当前高校体育教师年龄、性别、职称结构较为合理,且大部分体育教师的职业道德较好,对职业的热爱程度及学生的关爱程度较高.但是也存在一些问题,主要表现在教学理念、方法陈旧,职后培训不足等方面.在此基础上,提出了提
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