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<正>一、作品内容简介近年来多媒体技术的发展为教师带来了丰富的教学资源和多元化的授课方式,结合实体和网络资源的多模态表现形式渐成趋势。其中视频素材虽然常被应用在对外汉语教学上,然而针对视频博客(vlog)应用于国际中文教育的实证研究尚少。本文以vlog为研究切入点,分析了其不同于博客和影视作品的特点,参考提问互动法和拟真情境的跨文化交际教学模式,尝试将主题vlog融入对外汉语教学中。有鉴于资源搜集困难,