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如何充分利用科技馆优势资源为在校学生服务，馆校之间共同构建科技创新实践活动课程，实现科技馆教育与学校教育的有效衔接，可以说是中小学教育发展和科技馆教育发展共同的一个新的亮点和新的领域。本文介绍了2006-2012年四川科技馆机器人工作室和成都市几所学校在此方面的一些尝试和探索，并进行了总结和思考，提出了馆校结合科学教育活动的基本模式。