论文部分内容阅读
本文结合了新课程标准,分析了信息技术的使用在新课程改革中的作用；总结了在生物教学中实施信息技术与生物课程教学整合的实践与研究,主要从提高课堂教学的有效性、课件制作、互联网的利用、模拟生物演示实验等方面进行了探索和研究。
利用信息技术实现教学创新的梦想
【摘 要】
：
本文结合了新课程标准,分析了信息技术的使用在新课程改革中的作用；总结了在生物教学中实施信息技术与生物课程教学整合的实践与研究,主要从提高课堂教学的有效性、课件制作、
【机 构】
：
牡丹江市第八中学,黑龙江 牡丹江 157014
【出 处】
：
第九届中国教育信息化创新与发展论坛
【发表日期】
：
2009年期
其他文献
多媒体技术在语文教学中的运用能大大增强教学的效果,提高教学的效率。但现在有的语文教师忽略语文学科本身具有的特点和传统的教学规律,跟风而上,无目的、无计划地滥用。本
信息化以其快捷、便利、先进、十分丰富的信息容量等优势走进了小学科学课教学过程中。它能超越时空的限制清楚地展示事物发展变化的过程,能有效地分解难点,激发学生的好奇心
病毒性肝炎在通州市的传染病中一直位居首位,严重影响了城乡人民的身体健康,为了探讨其发病和流行规律,现将通州市1970～1999年病毒性肝炎的流行资料进行分析,并提出科学的防
信息技术与数学教学的整合已成为数学教育改革的热点问题。本文主要从四个方面加以探讨,即数学教学的信息化,信息技术与数学教学整合的概念、一般原则及具体做法。
长期以来,列东中学遵循“对师生的可持续发展负责,为师生展示才华搭建舞台”的教育理念,全面推进素质教育,不断深化基础教育课程改革,努力探索出了信息技术与课程整合的途径,
信息技术成为我们教师教改的重要工具,即创设“质疑、合作、发现、探究”情境的工具,在教学改革中发挥着巨大的作用,提高了教学效率,以实现教学过程的优化。
信息技术与体育学科的整合教学,已成为近年来教育教学改革引人注目的焦点。运用信息技术与体育课程整合,可以向学生更好地展示教学情境,提供丰富感知,呈现思维过程,化抽象为