【摘 要】
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随着信息时代的不断发展,多媒体技术也在教学中得到了广泛的应用。本文通过对语文学术相关基础理论以及网络语言等知识的学习与研究,分析总结出了当前我国对外汉字文化教育存在着缺乏针对性、忽视学生兴趣及培养方式单一化问题,缺乏丰富词汇量且不具有吸引力的游戏操练环节,缺少富有趣味性缺乏丰富的语境,缺少成语故事应用于对外汉语课堂教学中,学生对其学习兴趣差,导致留学生习得过程耗时较长。针对这些问题提出了相应的策略
【出 处】
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2022新时代高等教育发展论坛论文集
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随着信息时代的不断发展,多媒体技术也在教学中得到了广泛的应用。本文通过对语文学术相关基础理论以及网络语言等知识的学习与研究,分析总结出了当前我国对外汉字文化教育存在着缺乏针对性、忽视学生兴趣及培养方式单一化问题,缺乏丰富词汇量且不具有吸引力的游戏操练环节,缺少富有趣味性缺乏丰富的语境,缺少成语故事应用于对外汉语课堂教学中,学生对其学习兴趣差,导致留学生习得过程耗时较长。针对这些问题提出了相应的策略和建议,希望能够为我国当前对外汉字文化教育提供一定借鉴作用与参考价值,也能更好地促进中国传统语言向现代网络语转化以及培养出一批具有较高汉语水平、符合时代发展需要的复合型人才奠定基础,并推动经济社会可持续健康快速向前迈进,助力民族建设不断进步。
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