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《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《标准》)要求六大核心素养贯穿高中教育全过程。因此在日常教学过程中,教师要注重传播数学核心素养的思想,精心设计合适的课堂教学方案。同时,《标准》要求学生能够主动参与知识建构的过程,锻炼自身能力。越来越多的教师意识到问题探究式教学对于学生核心素养与能力培养的重要性,但在实际教学过程中,问题探究式教学与数学核心素养的结合并没有取得良好的成效。基于此,文章给出教学实例,以期给出广大教师灵感,为数学核心素养视角下的问题探究式教学的应用提供了方法与思路