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<正>一、问题的提出十九世纪初,德国教育学家赫尔巴特指出:"道德普遍地被认为是人类最高目的,因此也是教育的最高目的"。今天。在经历"重视智力、轻视教育、重视身体、忽视心理"的漫漫长河之后,"素质教育"、"创新教育"的贯彻实施,尊重学生个性,注重人全面发展以及学校、学生、家庭的三维关系的进一步唯系,中学