【摘 要】
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在我国人口老龄化急剧发展的进程中,以社区为依托,推进社区老年教育,探索社区老年教育的路径和模式,构建社区老年教育体系,成为提高老年教育参与率的基本策略和发展走向.目前社区老年教育的基本内涵及其体系架构:以老年大学(学校)为骨干,以较为优质的教育资源与服务,推动社区老年教育发展提高;依托老年学习社团,推进老年自主学习和互动学习,成为社区老年教育的基本形式;充分利用现代信息技术,积极发展老年网络学习和
【机 构】
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中国成人教育协会社区教育专业委员会
【出 处】
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2015中国国际教育年会暨第三届国际老年教育论坛
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在我国人口老龄化急剧发展的进程中,以社区为依托,推进社区老年教育,探索社区老年教育的路径和模式,构建社区老年教育体系,成为提高老年教育参与率的基本策略和发展走向.目前社区老年教育的基本内涵及其体系架构:以老年大学(学校)为骨干,以较为优质的教育资源与服务,推动社区老年教育发展提高;依托老年学习社团,推进老年自主学习和互动学习,成为社区老年教育的基本形式;充分利用现代信息技术,积极发展老年网络学习和移动学习,成为社区老年教育新的生长点;依托养老托老机构,积极推进老有所教、老有所学融合发展,成为社区老年教育的重要形式。
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