目的：在五所高校的大学生志愿者中开展艾滋病性病知识同伴教育培训，经培训的志愿者，在寒暑假期为目标人群宣传性病艾滋病的预防知识。 方法：对大学生志愿者进行为期一天的同伴教育强化培训,在同伴教育培训前后分别作问卷调查，以评估培训效果。 结果：大学生志愿者对艾滋病相关知识的的正确知晓率均较高,除"共用剃须刀、牙刷等可能传播"在培训后较培训前有显著提高(培训前81.89％，培训后95.92％，P<0.01))；其余有关传播途径的知识在培训前知晓率已大于85.83％,培训后虽有一定提高。但统计学均无明显差异(P>0.05)。艾滋病其他相关知识及对艾滋病的态度中"愿意与艾滋病病毒感染者交往"的比例由培训前的76.28％(97/127)上升到培训后的87.76％(86/98)，培训前后有明显的统计学意义(P<0.05)。对性病知识的知晓率在培训后较培训前有明显的提高，统计学有明显差异(P<0.05)。且对培训的各环节的满意程度均较高。 结论：通过同伴教育强化培训有效提高了大学生志愿者性病艾滋病相关知识的正确知晓率，减少了对艾滋病的恐惧和歧视,使大学生志愿者成为一支名副其实的艾滋病性病预防宣传的生力军。