【摘 要】
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要目的:了解艺术类大学生人格特征,为促进艺术类大学生人格完善,开展有针对性的心理健康教育提供依据。方法:以北京某艺术院校本科生280人和北京某非艺术院校本科生365人为研
【机 构】
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北京舞蹈学院大学生心理素质教育中心;
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要目的:了解艺术类大学生人格特征,为促进艺术类大学生人格完善,开展有针对性的心理健康教育提供依据。方法:以北京某艺术院校本科生280人和北京某非艺术院校本科生365人为研究对象,采用卡特尔16种人格因素量表(16PF)进行人格测试。结论:艺术类大学生一方面较乐群、开朗,冒险敢为,善交际,富幻想,易兴奋;另一方面,较敏感疑虑、不够理性,易激动紧张和受情绪困扰,自律性和情绪调节能力有待加强。
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