【摘 要】
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近年来,随着我国高校毕业生就业形势日益严峻,国家及高校鼓励学生自主创业的力度越发加强,全国上下大众创业,万众创新的呼声居高不下.高校领导们为了更好地响应国家号召,落实国家政策,同时为学生提供良好的创业环境,营造积极的创业氛围,在校园周边创建了很多创业孵化基地,而孵化成功率却不高,创业学生中百分之九十以上因为资金、经验、渠道等问题,最后以失败告终.利用分层教育分段指导的方法,构建学生创业孵化模式,对
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近年来,随着我国高校毕业生就业形势日益严峻,国家及高校鼓励学生自主创业的力度越发加强,全国上下大众创业,万众创新的呼声居高不下.高校领导们为了更好地响应国家号召,落实国家政策,同时为学生提供良好的创业环境,营造积极的创业氛围,在校园周边创建了很多创业孵化基地,而孵化成功率却不高,创业学生中百分之九十以上因为资金、经验、渠道等问题,最后以失败告终.利用分层教育分段指导的方法,构建学生创业孵化模式,对学生创业孵化过程进行探究,凸显创业教育特色,符合社会期待的创业教育体系,贴合市场需求,从而进一步提高高校毕业生创业孵化成功率.
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为了提高高职院校创新创业教育课程教学效果,可以引入适合高职人才培养的工作过程系统化课程设计.本文从高职学生的特点入手,结合高职院校现有条件,阐述了基于工作过程系统化的创新创业教育课程设计思路和存在的难点问题.
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