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在学校空间中,行动者可以根据自身在权力结构中的位置来选择相应地行动策略。其中,“拓殖”是弱势的群体在面对强大的压制力量时所采用的一种“弱者的武器”,它是以表面上的屈从为代价,在面对规训、压制、控制的权力之网时采取的一种战术策略。按照学校空间营造的两个维度:规范和拓殖,可以将学校空间划分为HR-HC、LR-HC、HR-LC、LR-LC四种类型,在教室和图书馆等高规范的学校空间和操场等低规范的学校空间中,都可以看到学生们用自己的方式,对于空间进行的拓殖性营造,以建构一个属于自己的可以容忍的世界。