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企业统计信息管理系统
【机 构】
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浙江横山铁合金厂技术处
【出 处】
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中国自动化学会应用电子技术改造钢铁工业学术会议
【发表日期】
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1992年期
其他文献
摘 要:小学数学学科具有一定的抽象性,在有效的教学课堂构建过程,应该以学生学习实际为主,积极制定更加完善的教学策略。从而才能提高学生学习积极性,本文重点研究了提问式教学模式,希望通过进一步分析,能够为学生各项能力提高提供有效助力。 关键词:小学数学;提问式教学;实践策略 为了进一步提高小学生学习有效性,教师在进行教学实践过程,要重视采用提问式教学模式,通过提问形成良好的教学互动,教师能掌
摘 要:在现代教育理念不断深入的背景下,“愉快合作、主动探究”这种教学方法已经得到了很多教育工作者的高度关注。将这种教学方法应用于教学实践活动当中不仅有利于培养学生的学习能力和合作精神,还能使学生在课堂教学中的主体性得到凸显。数学作为小学阶段培养学生理性思维的主要平台,将这种教学模式应用于教学当中具有重要的教育价值。本文就“愉快合作、主动探究”在小学数学课堂教学中的运用方法展开了一系列的研究。
本文综述了离散事件动态系统的扰动分析理论取得的进展,给出了几个主要的研究方向和存在的问题,同时对这一理论的应用领域特别是在CIMS中的应用进行了讨论,并指出了今后的发展方向
摘 要:随着社会经济和科技的持续发展,小学生已经逐渐成为我国教育的重点对象。现如今教育部提出了课程改革,要求小学教师在进行知识讲解的同时,还要有效培养学生的核心素养。本文将主要从小学生数学核心素养的培养为切入点,探究小学数学有效的教学方法。 关键词:小学生数学;核心素养;深度教学;研究 一、 引言 从小学教育现阶段的发展而言,由于受到当前应试教育的影响,数学教学的整体质量普遍不高。为此
摘 要:我们发现,几乎所有数学知识的学习,都伴随着各种问题的提出与解决,在初中数学教学中应用问题教学,对于激发学生思考,培养学生自主学习能力,以及良好课堂氛围营造等,都有着至关重要的意义,因此,初中数学教师既要学会应用问题教学法,又需要在其中运用正确的问题提出方式。 关键词:初中数学教学;问题教学法;思考 问题是基于学习产生的,在初中数学教学中,教师需要善于利用出现的这些问题,紧密结合课