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目的 了解大学新生家庭亲密度和适应性对人际信任的影响。人际信任是Rotter提出的概念，是指个体在人际互动过程中建立起来的对交往对象的言词、承诺以及书面或口头陈述的可靠程度的一种概括化期望。大学阶段是个体人际信任发展、形成的重要阶段，也是人格完善的重要时期，大学生的人际信任水平对其和谐人际关系的建立有着直接地影响。而家庭是首要、最基本的文化环境，是个体最早接受教化的场所，对人的人格形成有一定的作用。因此，本研究旨在探讨大学新生对家庭亲密度和适应性的自评与人际信任的关联程度，为高校心理健康工作与家庭教育相结合提供科学依据。