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本文以重庆大学的建筑构造实验课程为例,系统介绍了该课程的课程组织,具体为教学的选题策划综合考虑社会需求、学科知识体系和学生发展三个方面的因素。在案例选取上，应遵循的原则：可行性，即选取的案例与课程教学要求吻合，可进行构造解析；难度适宜，即选取的案例与学生已掌握的理论知识相匹配，可以有个别的拓展知识点；技术与艺术结合，即选取的案例在建筑设计上具有良好的艺术形象，要求构造解析与之配合，确定了解析案例后，则需要从结构体系、建筑材料等方面对选定的幼儿园建筑设计方案进行剖析和表达。这是建筑构造实验课程教学的关键，也是此前建筑设计课程设计中很少考虑和涉及的内容，学生对此充满了好奇与期待。通过建筑构造实验课程的教学实践，为提高建筑构造实验课程的教学质量提供新的思路,为课程的教学改革提供实践参考.