【摘 要】
：
信息爆炸时代,文献数量及其增长已经超过科研工作者的负荷能力,文献管理工具应需而生.本研究以NoteExpress为例,利用调查研究,了解与分析现在高校教师和学生关于文献管理工具的应用情况;最后运用个案研究法分析文献管理工具在大学生论文写作的应用效果.本研究力求通过对于文献管理工具应用情况与应用效果的研究,剖析文献管理软件的应用前景.
【机 构】
：
陕西师范大学教育学院,陕西西安,710062
【出 处】
：
西安教育技术与网络学会金秋学术年会暨第六届教育信息化高峰论坛
论文部分内容阅读
信息爆炸时代,文献数量及其增长已经超过科研工作者的负荷能力,文献管理工具应需而生.本研究以NoteExpress为例,利用调查研究,了解与分析现在高校教师和学生关于文献管理工具的应用情况;最后运用个案研究法分析文献管理工具在大学生论文写作的应用效果.本研究力求通过对于文献管理工具应用情况与应用效果的研究,剖析文献管理软件的应用前景.
其他文献
随着互联网、移动端应用、多媒体等IT技术的发展,教室这个环境面临着新的重构.以传感技术、人工智能技术、移动互联网技术、为媒体技术等等创新手段如何改善教学的环境?本文立足地方师范院校,阐释“互联网+智慧教育”的意义,破解其存在的问题,从而探究其建设路径.
大数据技术在教育领域的广泛应用,促使智慧课堂诞生并成为当今信息化教育的焦点.智慧课堂的生成,需要一个和谐的信息技术课堂环境.本文调研国内智慧课堂研究进展,对信息技术环境下的智慧课堂特点进行分析,并且初步对信息技术环境下的智慧课堂结构进行探索,以期为今后智慧课堂在教学中的实践和对智慧课堂的发展提供参考.
“互联网+”时代,在物联网、大数据、人工智能等新一代信息技术的推动下,数字教育转向智慧教育是当下教育信息化发展的趋势.智慧学习环境是数字学习环境的高端形态体现,而个性化学习则为教育与信息技术深度融合阶段,可促使学习者的个性及能力在学习过程中得到较好发展.通过文献分析梳理智慧学习环境与个性化学习的概念内涵,设计基于智慧学习环境下个性化学习的教学模式,并从不同角度提出智慧学习环境下的个性化学习策略,以
本研究以“微信小程序”与信息技术教学的结合为应用模块,对学生电子作品进行展示与评价,本文详述了作品展墙功能与板块的操作流程与评价模式.
近年来,创客教育逐渐成为了教育领域的热点问题,其重要开展形式之一——图形化编程的研究也在逐年增加,但相关研究的文献综述却不多.文章以中国知网(CNKI)数据库收录的文献资料为样本,通过共现分析法对国内面向中小学的图形化编程相关文献进行共词分析及共引分析,揭示了我国中小学图形化编程的研究热点及其趋势.研究得出以下结论:图形化编程已成为我国中小学学生学习编程的主要形式;图形化编程研究的外延很广,但是还
信息技术在教育领域的广泛运用催生出教学信息化.当前,信息技术已经成为课程与教学中的一个关键因素,成为教师教的工具、学生学的工具以及环境构建的工具.本文从信息技术的发展梳理出发,分析信息技术在教学中进行的应用,在此基础上指出当前信息技术在支撑信息化教学中存在一些误区,最后围绕如何有效地、有目的地将信息技术应用到未来课堂教学中提出相应的对策建议.
如何更好地适应新的形势任务需要,培养出合格的新型装备保障人才,已成为军队院校装备教学亟需解决的问题.当前信息化教学手段的日益普及和飞速发展,为军队院校装备教学的改革与发展提供了机遇和挑战.本文分析当前不同信息化教学手段的优势,结合军队院校装备教学的特点规律以及存在的问题,探析信息化教学手段在军队院校装备教学中的应用.
随着信息社会的快速发展,信息技术学科的核心素养是人们在社会生存必备的条件.正在修订的普通高中信息技术课程标准中明确指出信息技术学科的核心素养分别为:信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任.信息技术学科的核心素养在实践教学中如何可以充分地落实?这是一个急需解决的问题.本文分析高中信息技术课堂的现状,并阐述核心素养实施的意见,给高中信息技术老师在实施学科核心素养的培养提供了宝贵的建议.
移动信息技术支撑的思政课云课堂呈现出“四性”和“五化”的显著特点,云教学背景下思政课教学理念创新呈现建构式学习、差异化引导、智能化设计、全程化考评和交往实践的价值转向,并受到马克思交往实践观、学习共同体理论、差异教学理论和移动学习规律等理论逻辑的支撑;创新思政课云课堂教学理念当遵循工具理性和价值理性相统一、数据思维与人文关怀相统一、全面教育与个性发展相统一以及生活叙事与历史链接相统一.
为了解本地区高一新生的信息技术能力水平,特对其进行了一次问卷调查,以便于教师根据学生情况合理安排教学,提高高中信息技术教学质量.同时还从性别、城乡、兴趣爱好、是否留守学生等多维度进行了调查分析,以期得到全面客观的分析结果.兴平市作为陕西关中腹地的一个典型的小城市,也是整个陕西小城市的一个缩影,所以本调查报告对于同行和专家领导研究陕西小城市信息化教育水平,也具有一定的参考价值.