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大学教学应当是教师科学研究成果的符合规律的转化形成,大学教材则应当是创新性研究的体现和结晶,有着无法替代的学术个性。教材必须适应当代知识观的变化,在高校教材的编写中吸取现代知识观中的合理成分,反映社会对人才的真实需求。
高等学校科研和教材的和谐统一
【摘 要】
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大学教学应当是教师科学研究成果的符合规律的转化形成,大学教材则应当是创新性研究的体现和结晶,有着无法替代的学术个性。教材必须适应当代知识观的变化,在高校教材的编写
【机 构】
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清华大学软件学院;
【发表日期】
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2004年期
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