【摘 要】
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基础教育设施配置关乎民生,保障基本民生,实现全体人民共同迈入全面小康社会,迫切要求完善基本公共教育服务体系。乡村作为全面建设小康社会的薄弱环节,其基础教育设施建设问
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基础教育设施配置关乎民生,保障基本民生,实现全体人民共同迈入全面小康社会,迫切要求完善基本公共教育服务体系。乡村作为全面建设小康社会的薄弱环节,其基础教育设施建设问题重重。山地区作为我国经济与设施落后的地区,面临设施的需求与效益、规模与质量的双重矛盾,探讨基础教育设施的配置效果尤为重要。本文从配置模式、配置规模、分布特点、服务范围及空间覆盖能力四个方面对山阳县小学教育设施现状配置情况进行分析及评价,针对学生数量少、学校规模偏大等一系列问题,以教育资源的优化利用为目的,提出小学教育设施的规划策略,以期对规划进行指导。
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