论文部分内容阅读
洛阳市老年大学深深地感受到做好教学管理工作的重要性。为此，在设置课程、教材选用、规范教学行为、重视教学过程、丰富课外活动、深化学为结合、注重教学效果等方面做了大量工作;围绕教师队伍建设、班长队伍、工作人员队伍建设这个核心，立足实际，不断提高管理水平，努力提高办学质量。
浅谈如何做好老年大学教学管理工作
【摘 要】
：
洛阳市老年大学深深地感受到做好教学管理工作的重要性。为此，在设置课程、教材选用、规范教学行为、重视教学过程、丰富课外活动、深化学为结合、注重教学效果等方面做了大量工作;围绕教师队伍建设、班长队伍、工作人员队伍建设这个核心，立足实际，不断提高管理水平，努力提高办学质量。
【机 构】
：
洛阳市老年大学
【出 处】
：
全国示范老年大学教学成果与经验交流研讨会
【发表日期】
：
2017年3期
其他文献
湖北省宜昌市老年大学成立于1986年,经过多年办学,社会影响力不断扩大,先后获得全国先进老年大学、全国示范老年大学等荣誉.学校现有6个系19个专业40个班,在校学员3000余人次.近年来我校狠抓教师队伍建设,从选聘、培训、教学、教改、管理等5个方面入手,着力打造一支数量足够、结构合理、德才兼备、业务精良、专兼结合、相对稳定、有后备储存、热爱老年大学工作的教师队伍,有力促进了教学质量的提高.
湖南老干部大学成立于1988年9月,与省老干部活动中心、湖南老干部党校三块牌子一套人马,由省委老干部局主管.中心和大学共占地50亩,大学教学建筑面积1.2万平方米,现有4个系,42个专业,83个班级,每年在校学员近9000人次.29年来,湖南老干部大学秉承"增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会"的办学宗旨,以创建全国示范老年大学为载体,加强大学规范化建设,推进改革创新,全面提升了大学服
国务院办公厅下发的《老年教育发展规划(2016-2020年)》明确要求,在办好现有老年教育的基础上,将老年教育的增量重点放在基层和农村,形成以基层需求为导向的老年教育供给结构.《规划》提出的这一战略部署,为加快县以上老年大学现代化、规范化建设,基本实现城乡社区老年教育的普及直至全覆盖提供了可靠的保证.我市老年大学自2010年开始,坚持八年狠抓市、县、乡、村老年教育四级办学体系建设,取得了较大的成绩
萍乡市老年大学创办于1988年,经过近30年的不懈努力,在教学中取得了一些成绩,积累了一些经验.2017年1月,被评为"全国示范老年大学".在教学实践中深深体会到:重视"三个课堂"的开展,才能更有效地提高教学质量.
济南老年人大学建校33年来,在市委、市政府的正确领导和省老年大学协会的指导帮助下,学校现有声乐、舞蹈、戏曲、器乐、美术、保健、体育健身7个系,67个专业,351个教学班,在校学员12000多人次,已经发展成为多学科、多层次、示范性的综合性老年大学.学校被济南市教育局授予"市民终身教育实验基地";连续9年荣获"省级文明单位";被省委老干部局、省老年大学协会授予"省级老年大学先进示范校";被中国老年大
中国老年大学经过三十多年发展,取得了长足进步.但面对汹涌澎湃的社会人口老龄化浪潮,面对老年人不断增长的精神文化需求,面对学员结构发生新变化的新情况,老年大学建设与新形势发展不够适应的问题日渐凸显,面临认识不够到位、体制不够健全、条件不够具备、办学不够规范等突出问题,严重制约了老年大学健康快速发展.
临沂市老年大学成立于1989年,建校20多年来,学校办学规模不断扩大,入学对象也由离退休老干部扩大到社会老年人,尤其是2012年新校启用以来,按照"高起点规划、高标准建设、高水平管理"的原则,以满足广大离退休干部和社会老同志多层次精神文化需求为目标,秉持"忠诚、服务、奉献、创新"的核心价值观及"尊师重教、爱校敬业、博学笃行、康乐有为"的校风,充分发挥指导和辐射带动作用,积极推进基层老年教育工作普及
青岛市黄岛区老年大学把价值支撑、问题导向、创新引领作为学校永续发展的着力点,坚守价值阵地、彰显办学品质,解决现实问题、回归教育本质,聚集创新动能、推进学校变革,凸显了示范性老年大学的先进引领作用.
老年大学是一个特殊的社会群体,老年大学的班级是学校的基本单位,是校内校外开展各种活动的基本组织形式,班级管理也是学校行政和教学管理工作的基础,班级管理工作的核心人物是班长.洛阳市老年大学现有77个教学班,每个班都配有班长,人数多的班级还设有副班长.建校以来,班长、副班长在贯彻学校办学宗旨,密切学员和学校、老师的联系,不断改进教学管理和提高教学质量等方面发挥了重要作用.下面,我就洛阳市老年大学班级管
洛阳市老年大学顺应这一难得的发展机遇，切实履行好新的使命，实现老年教育真正的蜕变，使之在构建终身教育体系、建设学习型社会中发挥应有作用。笔者认为，当下应着重做好三个方面的工作:要充分认识做好新形势下老年教育工作的重要性紧迫性，以改革创新精神加强和改进新形势下的老年教育工作，充分发挥市老年大学在全市老年教育中的龙头带动作用。