【摘 要】
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在小学英语课堂教学中,教师往往会设计丰富的课堂活动来激发学生学习兴趣,以期更卓有成效地开展教学活动,完成教学任务。而在实践中,可能会出现场面失控的情况:学生自说自话,教师自导自演,进而影响了既定教学目标的实现。经作者分析,课堂活动设计得不合理性、课堂规范的不完善、师生关系的不和谐是出现这种情况的主要原因。提高英语课堂效率的关键所在,莫过于,教师的不断思索改进、学生的积极向学以及师生相互协作。
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在小学英语课堂教学中,教师往往会设计丰富的课堂活动来激发学生学习兴趣,以期更卓有成效地开展教学活动,完成教学任务。而在实践中,可能会出现场面失控的情况:学生自说自话,教师自导自演,进而影响了既定教学目标的实现。经作者分析,课堂活动设计得不合理性、课堂规范的不完善、师生关系的不和谐是出现这种情况的主要原因。提高英语课堂效率的关键所在,莫过于,教师的不断思索改进、学生的积极向学以及师生相互协作。
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