【摘 要】
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<正>一、主题与背景北师版小学数学五上"尝试与猜测"中的"鸡兔同笼"让同学观察、思考后,通过列表、枚举方法,解决鸡与兔的数量问题。教师们在40分钟内反复地让学生经历列表、
【机 构】
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长春汽车经济技术开发区教师进修学校;
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<正>一、主题与背景北师版小学数学五上"尝试与猜测"中的"鸡兔同笼"让同学观察、思考后,通过列表、枚举方法,解决鸡与兔的数量问题。教师们在40分钟内反复地让学生经历列表、尝试和不断地调整,从中体会解决问题的一般策略——列表。在后面的练习、复习中,也都附上了表格,这一问题设计的单一性和解题策略的局限性对于五年学生来说,是否符合年龄特点和数学问题的本质引起了教师、家长和学生的争议,尤其是课外学习的同学更是嗤之以鼻……教参中还特别强调:"教学时,教师不宜补充其他解法,以免
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