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学习分析作为近年来兴起的一个研究领域，迅速引起了国内外研究的关注。本研究通过以CSSCI 中学习分析文献作为研究样本来源，以采用文献计量、知识图谱为研究方法，对国内学习分析的文献量、研究主体(机构/作者)、研究主题等进行梳理和统计，分析了该领域的学术结构和研究热点，进而对国内学习分析的后续研究提供展望。