青少年是网络成瘾的高危群体,探讨影响青少年网络成瘾的风险因素及其作用机制有助于预防和干预青少年网络成瘾。已有研究表明,同伴侵害是引发青少年成瘾行为的重要风险因素。然而,少有研究在网络成瘾这一具体领域考察同伴侵害的作用,且对同伴侵害"怎样"影响(中介机制)以及"何时"影响(调节机制)网络成瘾的关键问题知之甚少。本研究基于扩展后的"情绪安全感理论",考察同伴侵害对青少年网络成瘾的影响、心理安全感的中介作用以及师生关系的调节作用。通过随机整群抽样法,选取三所普通中学747名青少年(51%男生;平均年龄13.73岁,SD=1.00)参加研究。被试填写了人口学资料问卷、同伴侵害问卷、师生依恋问卷、心理安全感问卷以及青少年网络成瘾诊断问卷。结果表明:(1)在控制了年龄、性别、父母受教育水平以及家庭经济状况后,同伴侵害显著正向预测青少年网络成瘾。(2)心理安全感在同伴侵害与青少年网络成瘾之间具有完全的中介作用。(3)师生关系对同伴侵害经由心理安全感影响网络成瘾的间接路径具有调节作用。具体而言,中介路径在师生关系差的个体中比在师生关系好的个体中更显著。本研究证实了同伴侵害对青少年网络成瘾的不利影响,揭示了其发挥作用的中介路径并支持了师生关系的保护作用。这些发现提示我们,在注重保护青少年免遭同伴侵害的同时,也要重视师生关系的保护作用——教师应对遭受同伴侵害的青少年给予充分的支持与关心,以防止青少年因心理安全感降低而沉迷网络。