【摘 要】
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学前教育属于重要的启蒙教育时期,幼儿的年龄很小,身心发育不成熟,幼儿教师在实际教学活动开展的过程中,要把幼儿自信心的培养作为重要目标。自信心是一个人在心中对自己形成的积极向上的自我认识,如果幼儿具备了自信心,那么就会积极参与各项活动,即使是面对困难也不畏惧,始终保持阳光向上的状态,这对他们的学习和成长都会很有帮助作用。幼儿自信心受到多种因素的影响,在具体教学中,需要
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学前教育属于重要的启蒙教育时期,幼儿的年龄很小,身心发育不成熟,幼儿教师在实际教学活动开展的过程中,要把幼儿自信心的培养作为重要目标。自信心是一个人在心中对自己形成的积极向上的自我认识,如果幼儿具备了自信心,那么就会积极参与各项活动,即使是面对困难也不畏惧,始终保持阳光向上的状态,这对他们的学习和成长都会很有帮助作用。幼儿自信心受到多种因素的影响,在具体教学中,需要幼儿教师和家长树立正确教育观念,全面落实素质教育,要创设和谐的家园环境,多肯定和鼓励幼儿,要发扬幼儿的个性特长,增加成功参与体验,还要重视开展挫折教育,促使直面困难挑战。本文主要围绕学前教育对幼儿自信心的培养进行了探究,以供参考交流。
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