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以“化学研究些什么”的教学实践为例，化学师范生备课组为主体，用“简单趣味实验——互动式实验教学——自主探究”的渐进式教学模式，着力培养学生在学习知识的同时逐步形成批判性思维以及化学学科观念。
“化学研究些什么”的设计、实践、反思与评价--基于化学师范生备课组的教研成果
【摘 要】
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以“化学研究些什么”的教学实践为例，化学师范生备课组为主体，用“简单趣味实验——互动式实验教学——自主探究”的渐进式教学模式，着力培养学生在学习知识的同时逐步形成
【机 构】
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南京晓庄学院生物化工与环境工程学院江苏南京211171南京晓庄学院教师教育学院江苏南京211171新东方教育集团南京优能中学部江苏南京210009
【出 处】
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第八届全国化学课程与教学论学术年会
【发表日期】
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2011年11期
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