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为了探讨广西中学教师情绪智力、教学效能感与工作满意度的现状特点及三者之间的关系，本研究采用情绪智力量表、教学效能感量表和工作满意度量表对492名中学教师进行调查.对调查的数据采用SPSS17.0进行统计分析，得出如下结论：1.广西中学教师的教学效能感处于中等偏上水平，且个人教学效能感显著高于一般教学效能感.中学教师教学效能感不存在性别和学历差异.城市中学教师与农村中学教师总体教学效能感和一般教学效能感及个人教学效能感有显著差异.示范性中学的教师教学效能感显著高于普通中学的教师.随着教龄的增加，中学教师的总体教学效能感和个人教学效能感有上升趋势，但一般教学效能感不存在显著差异.