【摘 要】
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<正>情感分析是教学中的一项审美活动。审美活动决定于美的自然性同它适应人类生活的需要程度及性质,教师在古典诗词的教学活动中,要使学生获得审美享受,就必须要用自己的情
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<正>情感分析是教学中的一项审美活动。审美活动决定于美的自然性同它适应人类生活的需要程度及性质,教师在古典诗词的教学活动中,要使学生获得审美享受,就必须要用自己的情感去调动学生,教师在教学过程中应尽情地忘我投入,该笑时,纵情放声,该悲时,泣不成声;该怒时,拍案顿足……,教师自己进入角色,才能带领学生进入艺术天地,体验审美情趣。教师的情感一旦感染了学生,师生的情感就会
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