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<正>背景:孩童的书写动作一直是家长和老师关切的问题,临床上常见到孩子的字体紊乱难以辨识,或者运笔不顺畅、用力失当等问题。今日大部分的幼儿园都会安排孩童进行写字或是绘画涂鸦的练习,反复练习的结果有时反而造成幼童握笔姿势因疲劳而变形,书写潦草,
从感觉统合观点看中国书法活动介入对于书写困难之学龄前孩童书写姿势控制与手眼协调能力的影响
【摘 要】
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<正>背景:孩童的书写动作一直是家长和老师关切的问题,临床上常见到孩子的字体紊乱难以辨识,或者运笔不顺畅、用力失当等问题。今日大部分的幼儿园都会安排孩童进行写字或是
【机 构】
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欧缇斯特职能治疗所;
【发表日期】
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2008年期
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