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本文针对口语教与学效果进行研究，借助Baddeley等学者相关理论，提出口语教学失之理想的主要原因，在于我们还没有充分利用口语学习规律，因而忽略了某些至关重要的学习环节．掌握该环节规律，可以促使我们发现自己的薄弱之处。并找到相应的解决方案。本文基于Baddeley的语音环假设和Levelt有关基本信息储存必须“自动化”的学说，对如何链接该环节，及如何实现“自动化”进行了理论上的阐述，并设计出名为VisualDialog的口语学习软件，通过实证，验证了其科学性和有效性。