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通过对大学四年级中医学生、临床实习医生、临床医生的脉诊理论及应用现状调查，认为当今脉诊技术水平下降，分析原因，从全新领域和视角出发，提出脉诊学习应遵循认知心理学规律的观点，并将其付诸于脉象学习实践，取得较好的学习效果。结论：应用现代认知心理学理论进行脉诊学习，这种方法能够克服传统脉诊学习理论的缺陷与不足；并认为明确脉诊心理过程，建立有效、丰富的触觉表象，建立以触觉表象编码为主要表征形式的记忆是脉诊学习入门的关键，提出脉诊临床实践对有效脉诊触觉表象建立的重要性。