开放式医学机能学实验教学体系的探索与实践

来源 :全国高等医学教育学会基础医学教育分会、中华医学会医学教育分会基础医学教育研究会第六次学术大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lt5185
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
机能学实验是基础医学实验教学的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新精神的重要环节.近年来我校以构建新型实验教学体系为目标,积极探索机能实验室的开放式管理,并对开放式实验教学体系进行了试点改革.实践证明,建立在开放实验室基础上的开放式实验教学体系,有利于培养学生学习的主体意识,进一步提高其实践能力和创新意识,是培养高素质专业医学人才的有效途径之一.
其他文献
在七年制生理教学中,我们从提高备课质量,转变教学方法,倡导启发式教学;加强多媒体应用,提高教学质量;更新教学观点,确立研究型教学理念等三方面进行了初步的改革尝试,取得了
目的:通过形式上、内容上、方法上改革和创新,培养学生健康发展的体育意识和体育兴趣,树立终身体育的思想,掌握终身体育锻炼的手段,提高学生的身心素质.方法:采用俱乐部制体
会议
采用先进的计算机电子设计自动化(EDA)技术,重组医学电子学的教学体系.利用计算机EWB仿真技术,构建虚拟医学电子学的理论课和实验课的教学平台,使医科学生掌握医学电子仪器的
会议
随着信息技术的迅速发展和电脑的日益普及,计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,CAI)作为一种现代化的教学手段,已被逐渐应用于人体解剖学教学中.本文就有关应用GA
作为一门古老的形态学科,如何教活人体解剖学?推行理论结合实践,基础结合临床,注重形式多样的教学方法,探索有效的授课方式和途径,提高学生学习的兴趣,提高解剖学教学质量,活
为了提高教学质量,适应现代医学教育的需要,培养高素质的医学人才,我们在医学微生物学的教学实践中,采用引导式教学模式,启发培养学生的多向思维能力、创新能力和开拓精神,取
车间空气中铅的测定是评价作业场所环境条件优劣的主要依据.我们建立了断续流动-氢化物发生-原子荧光法测定铅,探讨了硝酸介质、硼氢化钾、干扰离子等因素对测定结果的影响,并与二硫腙分光光度法进行了比对试验。
针对高校学生的教学理论与科研实践性学习常相互分离,且时间分配有限、效果不佳的状况,设计出E-learning与PBL教学的信息共享整合模式.首先,打破时空限例,改建实践应用性课程
会议
目的探讨细胞色素酶P450 1A1 (CYP1A1)对巨噬细胞向M2型极化的调控作用及其分子机制。方法所有实验采用完全随机设计。①实验1:选择6~8周龄健康雄性C57BL/6J小鼠,提取原代腹腔细胞,将细胞分为磷酸盐缓冲液(PBS)对照组和白细胞介素-4(IL-4)组。IL-4组用10 mg/L的M2型巨噬细胞诱导剂IL-4刺激细胞;PBS对照组给予等量PBS。采用定量反转录-聚合酶链反应(RT-
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊