【摘 要】
：
本研究以南京市两所公立图书馆与两所私立图书馆为研究对象,以访谈法、观察法、问卷调查法为主要研究方法,了解南京市公立与私立图书馆儿童绘本阅读推广的现状,并对比分析双
【出 处】
：
2016年中国学前教育研究会学术年会
论文部分内容阅读
本研究以南京市两所公立图书馆与两所私立图书馆为研究对象,以访谈法、观察法、问卷调查法为主要研究方法,了解南京市公立与私立图书馆儿童绘本阅读推广的现状,并对比分析双方的优势与不足,提出相关指导建议,寻求双方最优推广策略，包括寻找契合点，达成公立与私立图书馆的双底合作，私立图书馆抱团合作。强大自身实力，寻求公立儿童馆的建立，满足6岁以下儿童的阅读权益，寻求政府社区支持，减小生存压力等。
其他文献
目的：了解幼儿园儿童传染病发病情况及其年龄和季节等特征,为幼儿园制定儿童传染病防控措施提供依据. 方法：统计2012-2015年,深圳市梅林一村幼儿园所发生的传染病,统计传染
本文是对一位阿斯伯格综合征幼儿使用融合教育来干预其发展的过程性分析、采用的策略及取得的成效的经验汇总.通过对研究过程、采用的策略和所取得成效的分析,得出结论:对阿
本文在分析现有教研模式中存在的"四单问题"("单打独斗"的教研现场,"单向互动"的指导方式,"形单影只"的研究者,"单薄"的研究成效)后,对原有的教研模式进行变革,以适应幼儿园
园点的增加与教师群体的变化，致使集团的优质教育资源被分散，所以在坚持前两年取得的成绩基础上，执行垂直管理、水平发展的模式，合理地整合和分配资源，化零为整，化整为零，变点为面，变
本文阐释了幼儿生活化教育的含义、本质,从理论和现实两方面论述了幼儿生活化教育的依据和必要性,并从教育目标、课程设置、幼儿需要、教师素养等方面提出了实现幼儿生活化教
幼儿教师专业能力是幼儿教师专业发展的核心能力,了解幼儿教师的专业能力的发展状况,有助于教师的专业成长.本研究采用问卷调查和访谈的方法,对天津市企事业单位幼儿园教师的
美国《关照我们的孩子:国家健康与安全标准》是由美国儿科学会和美国公共卫生协会以及科罗拉多大学儿童早期保教健康与安全国家资源中心合作的项目成果.其主要目的在于为儿童
第二代认知科学革命引发了各项研究的身体转向.在儿童教育中,儿童认识的具身性特点显得更为突出.杜威在反对传统教育中身心二元论的基础上,将儿童的认识发生还原到身体的经验
托班幼儿处于一个独特的身心发展阶段,而师幼互动是幼儿在园生活中重要的组成部分,对幼儿的发展有相当大的意义.因此,本文主要通过对托班日常活动中师幼互动现状的研究,重点
本项调查目的是了解咸阳市0-3岁婴幼儿教养现状,为婴幼儿早期家庭教养提供对策.用随机整群抽样的方法,以咸阳市13个区县内0-3岁婴幼儿的教养人为对象,用自拟"咸阳市0-3岁婴幼