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<正>融合教育于20世纪80年代中期诞生于美国,90年代成为全球范围内特殊教育改革与发展的主流思想。融合意味着完全接纳,它基于满足所有学生多样化需要的信念,在普通学校适合儿童年龄特征的教育环境里教育所有的儿童;所有学生,无论种族、语言能力、经济状况、性别、年龄、学习能力、学习方式、族群、文化背景、宗教、家庭背景、以及性倾向有何不同,都应该在主流的教育体系中接受教育。学校应达成所有儿童都有学习能力与获得成功的权利