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校长对新课程的领导，既要在宏观上把握方向，又要在微观上进入课堂，重点是对教师执教过程中的具体困难，疑惑与教师共同研讨，进行方向上的引领，让新课程理念真正在学校课堂中显现出提高教学质量的实效来。
教育思想引领新课改中的课堂教学--校长对学校课堂教学的引领作用初探
【摘 要】
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校长对新课程的领导，既要在宏观上把握方向，又要在微观上进入课堂，重点是对教师执教过程中的具体困难，疑惑与教师共同研讨，进行方向上的引领，让新课程理念真正在学校课堂中显现出提高教学质量的实效来。
【机 构】
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北京市第八十中学
【出 处】
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中国教育报,北京市朝阳区教工委
【发表日期】
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2011年10期
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