军事职业教育教学内容与方法改革创新刍议

来源 :第十七届21世纪继续教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:doudou2008
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军事职业教育是贯穿于军事人才职业生涯的专业化教育活动,应着眼军事职业教育的特点,准确把握教学需求,有针对性地加强教学内容体系的调整与优化,不断改革与创新教学方式方法,实现军事职业教育高质量高水平.
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文章从网络教育2.0、网络军事游戏、虚拟现实技术三个方面,探讨了用“互联网+”加快推进军事职业教育创新发展的对策,以期为推动军事职业教育创新发展提供参考.
在深化国防和军队改革、实现中国梦、强军梦的时代背景下,完善军事职业教育培训体系具有重要而深远的意义.本文从军事职业教育现状入手,从官兵个人能力提升、岗位职业需求、战斗力生成等方面分析了军事职业教育的必要性,并总结了慕课作为新型的教学模式所具有的优势与不足,提出发挥慕课优势是推动军事职业教育创新发展的重要途径,探讨了在军事职业教育开展慕课存在的制约因素及对策.
适应互联网+教育发展大潮,加速推进军事在线教育资源共建共享,是满足新形势下“三位一体”人才培养体系和官兵素质能力发展需要,解决全军教育训练资源分散、布局效益较低、军地优质教育训练资源难以共享等问题的紧迫举措.本文介绍了军事在线教育资源建设基本情况,并针对存在的问题,提出了相应的对策建议.
论文从军事院校“指挥信息系统”课程教学现状入手,分析了课程开设、教学环节和课程资源建设存在的不足,提出了虚实结合的指挥信息系统课程教学组成及流程,设计了课程教学方法和手段,在此基础上,对教学实施效果进行评估.
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在实战化教学背景下,为促进军队院校任职教育转型发展,培养高素质新型军事人才.本文在分析士官任职基础课程教学现状与存在问题的基础上,提出了任职基础课教学改革的途径与对策,以提高任职基础课的实效性,发挥其在人才培养中应有的作用.
军事职业教育是我军新型军事人才“三位一体”培养体系的重要组成部分,深化军事职业教育供给侧改革是新形势下我军发展的必经之路.文章阐述了军事职业教育供给侧改革的内涵,分析了军事职业教育供给侧发展的现状,从思想革新,制度革新、课程革新以及质量评估四个方面对军事职业教育供给侧改革的路径进行了探讨.
随着世界社会经济和科技的迅速发展,人们不断的需要对知识技能进行更新、补充、拓展和提高.继续教育作为终身学习系统的重要组成部分,越来越受到人们的高度重视.本文从继续教育资源的内涵出发,阐述了继续教育资源建设和整合的方法和途径,并分析了当前继续教育资源建设和整合中存在的具体问题、然后进一步积极探索了促进继续教育资源建设和整合的有效途径.
为推进我军官兵教育培训工作创新发展,学习和落实“三位一体”培养新型军事人才的战略部署,本文介绍了混合式学习模式,对我军官兵教育培训当前遇到的问题进行了梳理,探索了混合式学习在官兵教育培训中的应用,实现学习模式的重构和创新,并提出了几点对策建议.
终身教育背景下,继续教育面临挑战.本文通过列举部分国内外高等院校继续教育机构成功发展、转变的实践经验示例,从教育技术、教育对象、教育内容、教育范围四方面进行总结与分析,为继续教育终身化、全球化的推进起到一定的借鉴作用.