目的:研究体育游戏干预对攻击好动幼儿行为的改善作用。方法:以体育游戏为自变量,攻击好动行为为因变量,对DL市HYL婴幼园的1名幼儿,通过个案研究的方法,采用A—B—A’—B’的设计方案进行实验,对ZPJ幼儿实施为期8周的体育游戏干预,并通过观察记录相关数据。结果:干预结果显示,ZPJ在A—B阶段的不良行为差异达到极其显著的水平(P<.001),经过四周的体育游戏干预,明显减少了被试的不良行为次数。在B—A’阶段,ZPJ的不良行为差异也达到非常显著的水平(P<.01),停止体育游戏干预,被试ZPJ的不良行为表现有回升趋势。在A’—B’阶段,也就是再次的体育游戏干预阶段,ZPJ的不良行为差异再次达到非常显著的水平(P<.01),这说明体育游戏干预又一次明显地减少了被试的不良行为次数。总体来看,ZPJ幼儿经过8周的体育游戏干预,其不良行为平均次数由9次降到3次,ZPJ在体育游戏的干预下攻击好动行为越来越少。结论:体育游戏对幼儿在环境认识、认知水平、自尊心、安全依恋及心理理论等方面存在的攻击好动行为有积极的干预作用,随着体育游戏干预的实施,攻击好动幼儿的攻击好动行为出现的次数越来越少,因此,体育游戏干预手段对攻击好动行为具有良好的改善作用。