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城乡规划作为一个不断与时俱进的学科，需要应对城市发展提出的新的挑战。从教育需求和供给来看，传统的教育范式提供的一套复杂的“教”和“学”的体系已经不合时宜，本文通过对“教”与“学”的范式进行比较，结合专业教学现状及评价，提出建立城乡规划专业教学相长的范式，以继承性地发展更具有效率和创新精神的学科教育。